行业资讯丨1—4年级不少于6课时/学年!事关中小学生AI教育,广东定了→
作者: 发布时间: 2025-06-17小学1—4年级每学年不少于6课时 小学5—6年级每学年不少于10课时 初中7—8年级不少于每两周1课时 高中阶段在信息科技和通用技术等国家课程实施基础上,在高一或高二不少于每两周1课时
“两大素养框架”——《广东省中小学教师人工智能素养框架(试行)》《广东省中小学学生人工智能素养框架(试行)》 “1”个课程纲要——《广东省中小学人工智能课程指导纲要(试行)》
广东省委教育工委书记,省教育厅党组书记、厅长林如鹏表示,“2+1”方案在全国率先提出中小学师生人工智能素养框架,尤其是《广东省中小学教师人工智能素养框架(试行)》(简称《教师素养框架》),从意识理念、技术能力、教育应用、专业发展以及社会责任五大维度分别回答了智能时代教师的职业使命、必备能力与责任担当,为广东中小学教师系统提升人工智能素养提供了指引。
“通过提升教师人工智能素养,我们期望从中小学阶段夯实学生人工智能素养基础,培养未来‘人工智能+’的复合型人才,为高质量发展提供可持续的智力支撑。”林如鹏说。
林如鹏透露,广东省的课程纲要,根据不同学段学生的认知发展规律,分小学、初中和高中三个阶段明确了学段目标,注重可操作性和灵活性。比如课时方面要求原则上小学1—4年级每学年不少于6课时,小学5—6年级每学年不少于10课时,初中7—8年级不少于每两周1课时。高中阶段在信息科技和通用技术等国家课程实施基础上,在高一或高二不少于每两周1课时,深化人工智能技术和应用的创新等。
此外,制定《学生素养框架》,也是广东具备先行先试的现实要求。